Вопрос: Есть ли на самом деле энерго-информационное поле, откуда можно черпать знания? Не знаю к чему это относится это психология или это эзотерика. 

Как только ты начинаешь интересоваться какой-то темой – начинаешь встречать людей, статьи, книги на эту тему. Тебе начинают становится понятными слова и выражения, хотя тебе никто их отдельно не объяснял. Как будто поймал канальчик в виде узкого окошечка и оно начинает расширяться и информация приходит всё в большем объеме. Ты как будто протираешь внутренние очки и начинаешь всматриваться, вслушиваться, интересоваться – и начинаешь получать информацию об этом.

В твоем мире это становится как нормальное явление. И ты это встречаешь везде. Ты встречаешь людей, которые об этом знают. Хотя другой может об этом никогда и не слышал и, соответственно, ни разу не встречал людей, которые этим интересуются. “Рыбак рыбак видит издалека”.

Когда мы учимся говорить – нам никто не объясняет каждое слово, никто не учит как строить фразы и даже если мы никогда не слышали фразу, мы ее автоматически строим. Мы интуитивно знаем большое количество слов и значений – но нам о них никто не рассказывал. То есть нам дали основу, как бы подключили к общему “информационному полю русского языка” и мы пользуемся этими знаниями.

Если мы начнем учить другой язык, то либо поймаем связь с этим полем, либо нет. Если выучим просто слова и фразы, то только их и будем из головы использовать. А если подключимся к полю, то язык станет развиваться и слова и фразы как будто неизвестно откуда в голове появляются.

А вы задумывались – как распространяются новые слова и выражения среди огромного количества человек? Сейчас это можно списать на интернет, но раньше интернета не было, Но в одно и то же время в разных частях страны появлялись новые обороты речи и модные словечки. Каким образом это происходило?

Есть много примеров и описаний того, как в разных странах почти в одно время делались одинаковые открытия. Считается, что если на одном острове обезьяны научились очищать банан, то на других островах обезьяны тоже начнут это делать. Если какая-то сфера более развита, то и те, кто ей заинтересовался имеет больше возможности продвинутся в этой теме, даже если не имеют достаточно доступа к реальной информации.

Если ты поймал азы музыки, шитья, коллекционирование марок или монет, спорт, строительство, резьба по дереву – что угодно – то ты и подключился к общему полю знаний. Например, если есть детки, то вокруг много информации о детях, встречаются люди с детками. Ты жил себе и будто не было в твоей жизни ничего о детях. А тут появился малыш – дочь или сын, внук или любимая племянница. И ты начинаешь встречать детские вещи, игрушки, статьи про детишек. Ты как бы подключился к этой теме и они будто идут к тебе сами. Но все зависит от ширины “канала”. Кто-то идёт далеко и глубоко, а кто-то ограниченно на уровне интереса.

Тем, кто учит, важно понимать – что нужно именно подключить ученика к знаниям. Чтобы человек мог дальше развиваться и расширять связь с “информационным полем” по этой теме. К сожалению, наша система образования скорее не подключает, а загружает готовые кубики знания из головы учителя в голову ученика. Ученик должен не мыслить и развиваться, а отвечать так, как хочет учитель. Потому что учителю так проще. Если он сам не способен “качать знания” из источника, то ученик может поставить его в неловкое положение, когда у учителя не окажется нужного ответа или решения. Хотя в последнее время это пытаются ломать, но вряд ли это произойдет быстро.

Последний мой пример – я не слышала про сайт Я.Кью. А теперь встречаю ссылки, обсуждения, оказывается знакомые знали, но ни разу разговор не заходил. То есть пока этого не было в моем пространстве, то этого будто и не было вообще. Иногда встретил новое слово, побежал выяснить – что же это такое и потом начинаешь его кругом встречать. Раньше в моем пространстве этого слова никогда не было, а теперь это слово встроилось в мою информационную базу и я его начала видеть. Настроились фильтры восприятия на эту тему.

Как это не назови, есть у нас антенна, которую можно настроить на определенные волны и получать информацию. Но если перестанешь ее поддерживать и подпитывать, она может иссякнуть.

Но есть темы, которые нам зеркалят наши внутренние нерешенные проблемы или болезненные темы, которые цепляют. Они могут быть осознанные или неосознанные. Если у ребенка болезнь, то человек расширяет пространство по этой теме. Я часто сталкиваюсь, когда женщина хочет ребенка, но боится, что он может родиться больным – и вокруг нее начинает создаваться пространство, в котором везде дети-инвалиды, женщины, которым поставили внутриутробный диагноз, фото больных детей, статьи и передачи на эту тему.

Психология от эзотерики отличается только подходом и трактовками. По сути мы живем в одном мире и наблюдаем одни и те же явления. Только каждый воспринимает и объясняет через разных позиций. Любые ученые, философы, экстрасенсы, натуропаты, техники, психологи – все говорят о том, что происходит в мире. Не бывает так, что в одной части мира живут и наблюдают одни, а в другом другие. Мир он один. Только интерпретация у всех разная.